的时间差不多，洗漱的时间也差不多，所以公共洗手间总是欢声笑语。今天也不例外。
方圆拿着洗漱用具走进洗手间的时候，又听到了董梅在开心地大笑。吕小华是个开朗的nv孩，来学校已经两年了，平日里从看不见她有什麽忧愁事，脸上总是挂着灿烂的笑容，笑出声的时候很亮，有点像还没长大的孩子。有时方圆会想：如果自己能像董梅一样天天天真无邪地笑，会是怎样的情境？嗯，男nv有别，如果自己天天这样笑，那在领导和同事的眼里，是永远长不大的孩子，是不能委以重任的。
「吕小华，是不是彩券中奖了？」方圆笑着问。
「刚才她讲了一个吃饭时连续放p的笑话，太可乐了。」吕小华指着正在洗脸的方淑娟，忍不住又朗朗地笑起来。
王晓媛说：“你呀，就是个长不大的孩子。”转过身又问方圆：“阿强怎麽没有过来？”
“他还没起床！昨天他什麽时候回来，我都不知道，我已经睡了。”
「什麽？你几点睡的？」王晓媛的脸se有些不好看。
“10点半多一点。”
「什麽？」王晓媛顿时脸上挂霜，放下洗漱用具就向方圆的宿舍走去。几个人都愣了，大家你瞧我，我瞅瞅你。不到一分钟，方圆的宿舍里传出杀猪般的惨叫：“别掐我了，别掐我了，饶命，饶命……”
方圆和几个老师面面相觑，忽然，他感到有人在关注着自己，微微一偏头，他看到了方淑娟饱含着深意的目光。
7点20分，方圆准时出现在初二·四班的教室。这个班本来不是重点班，学校的重点班是9班和10班，但对外宣称都是平行班，不设重点班。这个初二·四班经过方圆一年的调教，已经在10个初二班里脱颖而出，综合实力与两个重点班不相上下，而纪律、卫生等方面已经很长一段时间在周考评中名列榜首。
每天进教室的时候，方圆都带着自信的微笑。他没有理由不自信：班级管理得井井有条，各学科教师团结协作，培养了一批得力的小助手，学生成绩与两个重点班齐头并肩。有的时候，当他看到别的班主任把学生拖在门口，大声训斥的时候，他的心里总是在暗暗地感慨：有些老师一辈子是个教书匠，就是因为他只会教书，不会管理。真正的好老师不仅要教学好，而且要善於管理，这样，更容易受到学生的尊敬，并且工作也轻松了许多。方圆想想自己学的教育管理专业的教育硕士，不少理论现在已经和实践相结合，再加上自己平常将《孙子兵法》《菜根谭》《三十六计》等这些喜ai的书翻来覆去地研读，在班级管理中已经总结出了一套未完全成型的「兵法」：恩威并施、用人唯贤、民主集中、杀j骇猴、无为而治、先礼後兵等等，不同的时候用不同的策略，学生对自己既亲近又尊敬，还有一点害怕，基本上实现了自己调教班级、优化管理的目标。其实还有一点更长远的想法，虽然班上都是一些14、5岁的孩子，他们与成年人有很大的不同，但管理他们一样可以锻链自己将来管理学校的能力。
但今天进教室，方圆清楚自己的微笑是装出来的。自己一直以为班上已经基本没有让他太费神管理的学生了，万万没有想到竟然出现了詹小波这样的学生，而且这半年来自己还一直被蒙在鼓里。
方圆扫视了一下全班。班上有些吵杂声，是学生在交换作业、请教问题的声音。方圆不像有些老师那样，班上必须鸦雀无声，他感觉物极必反，适当地给学生一点空间，他们会做得更好。
詹小波来了，安静地坐在自己的座位上看书。望着詹小波，方圆的脑中忽然蹦出一个念头，这个念头让自己吃了一惊。
方圆在初二·；三班和四班接连上了两堂语文课，接着就课间c了。所有的班主任老师都随着自己的班来到了c场，或前或後地站在自己班队列的前或後。一些愿意活动活动的老师，也跟着广播的节奏，和学生一起做c，方圆就是这做c的老师之一，他把这天天坚持做c当作了身t锻炼的重要组成部分。
今天，方圆做c却心不在焉。他望着眼前这些朝夕相处的学生，忽然有一种看不懂的感觉──这平静祥和的背後，再有没有像詹小波一样有很多问题自己却不知道的情况，如果有，那真是太可怕了。而詹小波一个就让他头疼了，现在班上的其他学生还不知道这个情况，学校里的老师们也不知道这个情况，如果都知道了，詹小波这个学生在这所学校算是呆不下去了，而自己呢，一定也会受到牵连，自己的那个短期目标一定会受到影响，甚至完全落空！
“一定要保守这个秘密！”方圆心里暗暗地说，“为了詹小波，也是为了自己。”
看着学生排队进了教室，方圆急忙地赶回办公室，找出张美芳教授的电话号码。他静了静神，琢磨着该怎麽跟张教授开口说这件事。这是方圆工作以後慢慢形成的一个习惯，说话之前，总要想清楚大t要说些什麽，怎样说让听的人更高兴或不会尴尬或厌烦。
“方圆，在发什麽愣呀！是不是想媳妇了？”
是初二·；九班
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