在他的手掌和手臂有些淤青，但都没有破口，已经擦过红药水了，休息两天就行。
李璐璐也没办法帮他，只能安慰了他两句，然后大家就排队打到了饭，席地而坐，敞开吃了起来。
救援的物资很充足，大家吃饭、喝水都是不成问题的，现在还复课了，人心一下子就稳定了下来。
下午高一（4）班上课的时候，第一节 正好是地理课，赵老师来给大家讲课。
他们上课的棚子前面有个简易的黑板，放着零散几只粉笔，没有讲课桌，也没有老师坐的凳子。
底下的学生们也没有课桌和凳子，棚子下面铺了一些稻草，大家席地而坐。
每个班的课本只有几本，老师手里拿着一本，同学们克服困难轮流传阅其他的课本。
没有地方写字，同学们就把大块的木板架在几个同学腿上，艰难的写字。
幸好钢笔这种小物件，很多同学都会放进随身的包里或者是别在自己的衣服口袋上，现在还算是保有率较高的物品了。
讲课和学习的条件比以前差了太多，但同学们还是听得很认真，老师讲得也很认真。
在课堂上，有个同学忽然发问：“赵老师，地震是怎么来的？它形成的原理是什么？我们这里为什么会有地震？”
赵老师叹了口气，刚刚经历过这样的大地震，同学们都心有余悸，想了解这些知识是正常的。
于是他灵活的调整了讲课计划，在黑板上写了“地震”这两个字，然后写了“地中海-喜马拉雅地震带”这几个字。
赵老师告诉大家，目前假说，大陆是由几个板块构成的，每个板块之间会有挤压，而挤压又会形成地震。
我们芒里市和龙陵县正好处在其中一个叫做“地中海-喜马拉雅地震带”的地震带上，所以地震会比较频繁。
世界上还有其他的几个大的地震带，比如我国东部沿海地区就位于环太平洋地震带上，那里地震也会比较频繁。
我国就被这两条很大的地震带夹在其中，地震频发。
而像我们之前经历的那一场7点几级的地震，算是毁灭级的地震了，市里的房屋几乎全毁，听说龙陵县那边也是一样的，大家能结后余生，算是非常幸运的了。
李璐璐和同学们再次学着着这些地理知识。好些同学感慨我们生活的这个地方不好，为什么非在地震带上呢？
要是往右移一移，在中间一点的地方，离开左边这条“地中海-喜马拉雅地震带”，也正好远离右边的“环太平洋地震带”，那不就正好了吗？
赵老师听了以后哭笑不得，说道：“同学们，同学们！别有这样的想法呀！
地震只适合小的偶发性事件，我们这不是挺过来了吗？而且一次大震过后，以后基本上都是小震了，同一地区很少会连续几次大地震，我们往后几十年可安全了！”
正在这个时候，下课的钟声响起来了，赵老师可惜的说了一句：
“下次我给你们讲讲本地的地理，好好给你们介绍一下我们富饶美丽的德宏州，和我们适合人类生存的福地芒里市，你就不会再这样想了。
好了，下课！”
李璐璐好好消化了一下这节课学到的知识，回想了一下她熟知的前世的几个大地震。
唐山大地震在河北唐山，那个位置应该是在“环太平洋地震带”上。还有一个比较大的地震就是08年四川汶山大地震，那个地方应该是在“地中海-喜马拉雅地震带”上。
李璐璐还知道某年海地这个国家发生过7级以上的地震，死了好多人，但是对这个国家位置不熟悉，不知道它是不是属于另外的第三条地震带“海岭地震带”。
总之，按照后世她所知的地震反推，这个板块的挤压理论和地震带的理论还是比较科学的，能解释很多问题，算是个靠谱的地理学假说。
尤其是赵老师说到的，德国地理学家魏格纳是在一次生病住院时，生气把世界地图撕碎，才偶然发现有几个大陆的轮廓其实可以拼接在一起，灵光一闪，发现了“大陆漂移学说”。
之后，他通过实地勘测，以当地动植物、化石等为研究基础，奠定了他自己的学说。
在此基础上，才发展出来“板块构造学说”，也就有了关于这些火山、地震带的研究。
李璐璐笑着想到，俄国化学元素周期表的发现者门捷列夫貌似也是做梦梦到了什么，才发现了那张表。牛顿也是偶然被苹果砸了才发现的“万有引力”。
老师说其实是“日有所思、夜有所梦”，这些契机是建立在他们努力的研究之上的。
但是李璐璐觉得，有些时候，每个人的一生缺少的其实是那一个“灵光一闪”的契机，那个灵感其实才是最重要的。
地理课之后，李璐璐他们班级又上了两节数学课。
班主任曾康年老师只是简单嘱咐了大家几句即便现在条件艰苦，也不要丧失信心，要继续认真地学习。
他并没有过
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